Šios užduoties metu aiškinsimės, kokios metodologinės prieigos lemia alternatyvių istorinių scenarijų gausos suvokimą ir bandysime suprasti, kodėl istorijoje lengviau nupasakoti/aprašyti, KAIP kažkas nutiko nei paaiškinti, KODĖL tai nutiko. Užduoties metu mokiniai patys naudos kelias skirtingas perspektyvas, konstruos savo alternatyvius istorinius scenarijus. Galiausiai interpretuodami ir pritaikydami papildomą teorinę medžiagą, įvertins savo darbus bei svarstys istorinio žinojimo konstravimo būdus.
